La Torre de ...Tetra-Pack :P

LA TORRE DE TETRA-PACK

Me había quedado el viernes anterior ara armar la torre y resulta que cuando llegué sólo habían como máximo 4 personas que estaban jugando, decidí que si íbamos a perder el tiempo mejor iba a la biblioteca a buscar información; pero, resultó que si terminaron de trabajar lamentablemente no habían pegado absolutamente nada. Sabía que era mi falta, yo debí haberme quedado y bajo un mal supuesto me retiré a la biblioteca, me arrepentí luego mas no cambiaría nada sentirme mal, sólo sabía que la siguiente vez trabajaría más exhaustivamente.

Así que ayer, efectivamente, me quede. Primero, fui a comer algo pues moría de hambre y regresé a las 3:55, me exasperó mucho ver que si bien casi todos trabajaban algunos solo miraban y muchos de los que se habían tomado la foto ya se habían ido ¡No habían pasado ni 20 minutos de trabajo! Sin embargo, es mi costumbre primero guardar silencio y luego dar mi opinión así que reemplacé a Rodrigo Pariona en el llenado de Tetra-packs con arena (la cual es la labor más cansada y monótona del undo) debido a la falta de puestos de trabajo y aunque no fue fácil y nos faltaba la arena logramos llenar dos completos lo cual teniendo en cuenta al dificultad de la tarea y la cantidad necesaria era una gran número. Finalmente terminamos, y pegamos la torre casi por completo o por bloques en realidad. Luego de irnos, descubrimos bajo el único miembro del equipo que se quedó, que la torre, así como todo nuestro trabajo, se vino abajo.

ADQUIERE UNA MAYOR CONCIENCIA DE SUS PROPIAS CUALIDADES Y ÁREAS DE CRECIMIENTO 

Creo que el hecho de poder trabajar en una actividad que no me gustaba en realidad y llevarla a cabo lo mejor posible me permitió darme cuenta que, incluso bajo tensión, puedo realizar la labor que se me asigna y ayudar a mi comunidad. Entendí que no siempre iba a poder dedicarme a lo que me gustase sino que tenía que aceptar mi tarea y realizarla exitosamente así se tratase de arena y cartón.

CONSIDERA LAS IMPLICACIONES ÉTICAS DE SUS ACCIONES:

Si bien no llamé la atención de mis compañeros mediante reprimendas públicas tampoco señalé los defectos del anterior trabajo porque no sería correcto recriminarles al haberme ido. Teniendo en cuenta la ética al estar en falta no podía señalarles nimiedades que finalmente se subsanarían, para ellos requerí también de escuchar los testimonios de algunos compañeros con respecto a al reunión anterior para así fundamentar el porqué de mi silencio intencional.

MUESTRA PERSEVERANCIA Y COMPROMISO PERSONAL EN SUS ACTIVIDADES

Realmente me sentí bastante comprometida con al torre pues era como un pequeño proyecto dentro de otro más grande y trascendente por ello hoy aunque mi tutor y otros profesores me hayan resondrado igual fue mi decisión quedarme y ayudar con la torre hasta el momento que se pudiese. SI bien no era la forma de gritarnos por nuestro compromiso con el proyecto acepto la responsabilidad que me toca porque i esfuerzo y tiempo están en esa torre y no va a quedarse a medias por lo que a sus creadores pueda ocurrirles.

TRABAJA EN COLABORACIÓN CON OTRAS PERSONAS

Mi comunidad, o mi salón mejor expresado, no está compuesto precisamente por mis mejores amigos, pero los he ido conociendo a lo largo del año y aprendiendo a trabajar con ellos. Por la misma razón, creo que trabajar con ellos me resulta estresante y divertido a la vez; pero, era necesario para la torre y lo sabíamos por lo que en colaboración de unos con otros pudimos terminar de armarla, así ahora nos digan que tenemos que rehacerla, sabremos que podremos, lo hicimos una vez, otra no será mayor problema.

[El resultado de 1 hora de trabajo con arena casi mojada y un embudo muy ineficaz c´:]

[Final de la Labor, la columna siendo transportada al lugar de su caída]

[La foto de las apariencias, aunque la verdad es que casi todos se quedaron y trabajaron c:]

[La nueva hija de 2 metros y 6 cm de 4° "E"  <3]

Primera (del cuarto bimestre) Última (del año) Visita

La clase estaba planeada ya, fue hecha incluso antes de que me reincorporara a la comunidad de 5to y 6to cuando era aún coordinadora por lo que solo me quedo ofrecerme a llevar los materiales que se necesitasen para la clase y ponerme al tanto de lo que se había acordado así como sacrificar un recreo poniéndome de acuerdo con mi grupo (Planifica actividades y Se compromete y Esfuerza- Experiencias CAS). Eventualmente, como siempre en realidad, llegó el día y todos estábamos nerviosos, uno de los miembros no trajo su polo de CdD, la pelota que debía traer la pedí prestada y no la compre como habíamos dicho, siempre teníamos que empezar con pie izquierdo. Llegamos al bus y los coordinadores no revisaron todos los permisos, dejaron ir a todos los que quisieron, me sentí como la mala de película por la anterior vez no haber hecho yo lo mismo y haber tenido que dejar a unas cuantas personas. Había que llegar a Llanavilla, estaba muy emocionada y simplemente baje esperando recibir a todos los niños de siempre aunque quizás algunos faltarían por lo que mis compañeros me habían dicho, había sido coordinadora un bimestre entero y ya quería volver a la cancha porque era lo que más disfrutaba (Lidera con Inspiración- Experiencia CAS). Llegaron los niños y mi yo interior saltaba por los aires, faltaba sillas, cuando yo era coordinadora no podía faltar nada yo misma debía alcanzarles las cosas a los chicos ¿Dónde se habían metido los coordinadores? ¿Y Piero, nadie podía prestarnos atención? No, José y yo salimos a buscar sillas, tal vez ello fue lo que necesitábamos para pisar Tierra y conseguirnos nosotros mismos los materiales (Trabaja en comunidad- Experiencia CAS). Empezó al clase  y lo planeado se desplegó correctamente por primera vez, el repaso estaba saliendo como debía y todos estábamos emocionados, los niños no sabían aún que quizás no volveríamos pero para nosotros era el último partido que jugaríamos en Llanavilla como profesores de inglés. ¿Qué quieres ser de grande, Mariana? ¿Mariana? ¿Por qué lloraba? La saqué de la clase y fuimos a tomar agua, Mariana no quería decir que anhelaba ser de grande por temor a que sus compañeros se burlasen de ella fastidiándola con un niño de la clase, los niños pueden ser crueles también. La tranquilicé, le di ánimos, volvimos y le dimos la pelota para que pudiera participar y con una sonrisa gigante dijo lo que esperábamos oír. Desde pilotos y cantantes hasta doctores y futbolistas todos los niños planeaban ser grandes y entendieron al fin que el inglés era un medio para ello, Vale G. tuvo la gran idea de explicarles el Golden Circle, ellos entendieron casi al instante y creo que fue la mejor lección que pudimos dejarles.  Salimos de la clase y los llevamos a jugar, a correr y saltar; mientras que, los estudiantes universitarios nos grababan, vergüenza total. Los dividimos en grupos, unos eran doctors, otros pilots, otros vets y algunos que querían, en broma, ser sicarios. Cuando escucharan su grupo de trabajo debían correr lo más rápido que pudiesen hasta Vale G., José y yo, correr en un pie, saltando, en sentadillas lo que sea que hiciera que recordasen los distintos trabajos que existían; pero, como toda actividad debía acabar y así fue. La despedida, fue épica y triste a la vez, no queríamos irnos, ellos no querían dejarnos ir, nos pidieron teléfonos y todos los medios para poder comunicarse con nosotros y no pudimos hacer más que irnos, apenados y con cierto vacío, al menos por mi parte, en el corazón. 

 [ Mariana y yo hablando rumbo hacia el agua, nada mejor que agua para curar las penas c: ]

 [De espaldas ayudando las niñas a dibujar su profesión, hice una policía mujer con bigote :) ]

 [Explicando la actividad de la pelota, todos debían contar sus profesiones, los profes iniciamos c: ]

 [ Haciéndole preguntas a Luigi, el guitarrista <3 y hablando con el futuro Piloto Juan Carlos ]

[Viendo por primera vez el dibujo de Luigi, luego de las preguntas, quería ser Slash, quedamos en que yo tenía el cabello y él la habilidad en al guitarra c: ]

TERCERA VISITA A LLANAVILLA

Antes de llegar el sábado a confirma y luego irnos Llanavilla, planifiqué que todos debían entregarme sus permisos hasta el miércoles antes de que Piero se fuera a InterCAS y nos dejara, aunque admito que nos avisó con previa anticipación, pero como siempre los permisos llegaron tarde y solo aparecieron 2 clases planificadas, aún así doy fe de que varios de mis compañeros si organizaron actividades (Experiencia CAS) así también lo hice yo para evitar confusiones el día de CdD cuando personas que no estuvieran en la lista y sin permisos quisieran subir “por lo bajo”.  El día empezó mal, varios querían ir pero sin permisos y sin Piero no pude dejar que suba alguien que no estuviera en lista, dejamos en el colegio a dos personas que estuvieron desde temprano pero que por bajarse 15 minutos perdieron el bus...no podía ser más tenso el momento, pero de igual forma llegamos porque la clase debe continuar como siempre, sin coordinador de CdD y con menos niños que la semana anterior sentía que mi labor era incluso más difícil, pero solo quedaba liderar con inspiración (Experiencia CAS) y es que la inspiración no nace solo de los grandes momentos sino con los de tensión también. Las clases empezaron y los niños escaseaban; sin embargo, las clases de inglés continuaron de igual modo, unas más organizadas que otras pero todas avanzando como debían. Deje mi mochila en un salón y fui de clase  en clase revisando que todo estuviera en orden, razón por la cual no tengo fotos, pero de igual forma tenía que cumplir mi labor y seguir. Entre tan solo un momento a un salón y me volvieron profesora-cantante-bailarina, el salón estaba lleno de puros profesores de 15 años que aún siendo amigos míos debo admitir que no saben cantar ni bailar y me mandaron a mí, otra descoordinada, a ponerme al frente y empezar con: Head and shoulders, knees and toes...unas 20 veces más o menos. Experimenté el trabajo en comunidad (Experiencia CAS) a penas mis queridos amigos vencieron la vergüenza y se unieron a mi causa impuesta cantando conmigo en el lugar en el que ellos debían de haber estado inicialmente. Vi como mis amigos trabajan, se esforzaban y quería felicitarlos pero no era el momento y fue quizás el momento más preocupante cuando un compañero que fue en busca de un niño en el arenal pisó un clavo que le atravesó al zapatilla y le hizo una herida, fui por el botiquín, le pasé alcohol, le pregunté si tenía vacuna, llamé al profe, me reí como maníaca para evitar la tensión y resultaba que el herido estaba tranquilo y era solo un rasguño, volvió todo a la normalidad.  Terminaron las clases, ordenadas y los niños a la espera de los locos disfrazados de 4F que vienen con una historia nueva que quisiéramos pero no podemos ver los de 4E y 4D . En el feedback tuve que volver a superar ciertos miedos, saber que los tenía y aceptar que mi papel de coordinadora era decir también lo que vi desde la tribuna ( Experiencia CAS) que tengo al decirle a las personas en qué se están equivocando y puse los osos que creí convenientes sobre la mesa, para ese momento las dos personas que el bus dejó ya estaban presentes y debían solucionar los problemas con el profesor a cargo. Yo dí mi opinión mientras que el otro coordinador estaba de príncipe ayudando a 4F, pero ambos concordamos en lo apreciamos de las clases. Última visita del bimestre, quizás del año y no puedo decir aún si, coloquialmente hablando, deje todo en la cancha pero si sé que me comprometí y esforcé (Experiencia CAS) en todo lo que pude y estuvo a mi alcance.

[ Cantando en clase de 3 y 4 c: ]

[ Esta foto la tomé desde el celular de Aarom, la clase de inicial fue entretenida pero un poco desorganizada, el osos fue puesto en el feedback ]

[Foto que tomé a 5 y 6, extraño mi antiguo salón :'c ]

[ Esta última imagen la tomé para que alguien más tuviera evidencia, Huaraca c: , y porque me pareció que todos en ese salón estaba trabajando duramente para que la clase saliera bien, estrellita para ellos pliiin] 

SEGUNDA VISITA EN LLANAVILLA

Segundo día en Llanavilla :)
-"Los niños recordaban a José, Andrea y...Valeria,¿Cuál Valeria, la alta? ¡Nono, la de lentes!"- Piero Vinces.

La emoción que sentí en ese momento fue tan grande que me sentía tan inspirada como para dictar 20 clases de inglés sola, pero los días pasaron y mi alegría, aunque interna se manteía igual, se disipó exteriormente, el mismo sábado estaba preocupada. ¿Cómo describir el miedo que tenía cuando casi me deja el bus, mi queridísimo Piero se había ido lejos, Aarom había desaparecido de mi vista con los permisos y no sabía dónde era arriba y dónde abajo? Bueno, de nuevo a rezar mentalmente y "odiar" a dichas personas por dos segundos, cuando llegué al bus estaba relajada y simplemente quería partir ya, sentada mirando el tecnopor que Pierito había puesto como barrera en el bus, fue divertido viajar con el tecnopor como un fuerte, me sentí como una pequeña niña más hundida en el asiento;pero , tenía que ser frágil como siempre, en medio camino me sentía mareada y con falta de aire aún así debía sobreponerme y salir como si nada hubiera pasado (Por algo soy mujer ¿no?). Arribamos al colegio y me dispuse a organizar a los grupos, pero Aarom tenía la misma idea, dos mandones o "líderes" no trabajan bien juntos, pero siempre suelo ceder ante muchas cosas , además la verdad es que él también dirige muy bien al grupo. Mientras que, todos entraban, los niños no llegaban y yo me estresaba; sin embargo, me he acostumbrado a conocerme más y más durante las sesiones de CAS y nuevamente lo hice esta vez (Experiencia CAS 1: Conocerse, aceptarse y superarse), me di cuenta de que podía esperar y no debía desesperarme, así que decidí hacer lo que hago ante momentos de tensión: reírme. Cualquiera de mis amigos podría decirte que en los momentos difíciles siempre estoy haciendo tonteras y riéndome y haciendo reír, es cierto que primero me vuelvo loca un rato, pero después empieza la calma y me relajo, repetí mi método de defensa contra el estrés. Al fin llegaron los niños, dos de mis hijos no aparecían: Luigi y Mariana, mi colombiana, quizás me apresuré a predecir que no vendrían porque,aunque no quedó registrado por fotos, Mariana llegó y gritó mi nombre, corrió a través de todo el colegio esquivando a sus demás amigos y me abrazó, la cargué y me sentí tan especial en ese momento, sentía que si me recordaba era porque quizás si había trascendido en la vida del alguno, me sentí inspirada nuevamente y lideré de la mejor manera que pude la sesión (Experiencia CAS 3: Lidera con inspiración). Tenía que ir de case en clase, tomando fotos y viendo que todo estuviera en orden, son gajes del oficio de coordinadora, no tener muchas fotos como evidencia es una peculiaridad. Es más que evidente que para lograr todo lo que se hizo aquel día, necesitamos trabajar en comunidad, como una verdadera comunidad. (Experiencia CAS 6: Trabaja en comunidad). Asimismo, yo por mi parte decidí que las sesiones a las que fuera serían los días en los que más me esforzaría y me comprometería por hacer mi rol de coordinadora ( Experiencia CAS 4: Se compromete y esfuerza), puede que no sepa quizás liderar como Aarom , pararme delante de todos y hablar, pero me gusta dar mis ideas, ser escuchada y prestar atención a lo que los demás dice y ello no significa que estar en la cancha con los demás me haga menos líder a mí o a algún amigo de la comunidad, simplemente que nuestras formas de liderar vienen más de nuestro lado racional y eso no es malo de ninguna manera y no debe de ser tomado menos en cuenta. Terminé por fin con un discurso en el que intenté tocar los temas importantes, pero no contaba con las intervenciones de los demás que no me dejaban terminar aunque eso igual no le quitó lo divertido al momento. Un día en Llanavilla, que marcó diferencia una vez más. 

[ Apenas llegamos, me dispuse a ver que todo estuviera en orden, momentos después hablé con el profesor Max para coordinar ciertos puntos.]

[En el fondo al lado del tecnopor estoy yo intentando sacar plumones y papel higiénico de mi maleta, para darles a mis compañeros] 

 [La foto es de minutos después de la entrada triunfal de Mariana, intentaba explicarle porque ya no enseñaría más en el salón de clases, fuer duro :'c ]

[Caminaba con el profesor Max mientras hablábamos rápidamente de lo que faltaba en las clases ]

Primer Sábado en Llanavilla

-"Por su rendimiento y su capacidad serán coordinadores Aarom Tinoco y...Valeria Mariño".
Definitivamente no me lo esperaba ni tampoco lo fui buscando, me gusta tratar con niños pues aunque parezca más difícil para mí es más sencillo manejar un grupo de personas menores que coordinar a mis propios compañeros. Desde el primer día estaba nerviosa, no es que sea una persona que no puede hacerse cargo de sus labores pero dirigir siempre me ha puesto nerviosa; sin embargo, cumplido con una experiencia CAS tuve que liderar a mis compañeros con inspiración, pues de otra manera no habría podido manejar todo. El primer día (16/08) no fue ningún otro coordinador, ni de la E ni de la D, sólo estaba yo. No quiero mencionar nombres pero... Piero Vinces Muñoz, principal promotor de la comunidad y el trabajo en equipo, se la paso paseando entre salones con el profesor Cangalaya y me dejo a mí el hecho de velar por las clases de los demás ¿Qué pensaba yo? ¿Quería matarlo? ¿Quería entrar en crisis? ¿Quería salir corriendo a tranquilizarme un rato? Sí, sí y sí. ¿Qué hice? Me di cuenta que si me dejó a mí hacer las cosas fue porque esperaba autonomía de mi parte así que lo único que me quedaba era dejárselo a Dios y hacer lo que debía. Ya me conozco bastante en el aspecto de preparar y dar clases a los niños pero en el de salir de la cancha al balcón, la verdad era que no. Aceptarme y superarme (experiencia CAS) era lo que debía hacer y así me decidí a hacerlo. Mi esfuerzo era grande aunque en realidad el primer día tenía solo que llevar y traer agua a los salones y preguntar si estaba todo en orden, tonto trabajo para una coordinadora pensarían los demás...pero la verdad es que los sentimientos de liderzago más grandes se encuentran en las acciones más pequeñas como llevar agua y si bien es cierto no soy la líder que cualquier querría o pediría tener, se me asignó ese puesto e intento desempeñarlo lo mejor que pueda. Finalmente, me tocó dar las últimas palabras ...estaba muy nerviosa pues no sabía que decir, que oso poner en la mesa y que cosa guardármela para hablar solo con él/la que se había equivocado así que opté por hacer lo que siempre trato de hacer: las felicitaciones en público y las llamadas de atención en privado. Simplemente dije lo que pensaba, con la franqueza que mis amigos cercanos saben que tengo y le agradecí a nuestros nuevos compañeros por el apoyo, como conclusión podría afirmar que es difícil ser coordinadora y que lamento no haberle hecho el trabajo más fácil a los anteriores coordinadores pero igual pienso esforzarme y comprometerme (experiencia CAS) para que el proyecto siga saliendo adelante.

(Tenía que pasar de salón en salón, cuidando los vasos y verificando que todo estuviera en orden :p )

(Di una rápida revisión en el bus para saber cómo realizarían sus clases y finalmente en el feedback tuvimos que expresar los puntos altos y bajos del grupo)

(Foto del primer día, la primera experiencia con ambas comunidades unidas c': )

Tercer Día

Vinieron los niñoooos c:

Fue más que emocionante preparar la clase, buscar los premios por todos lados, imprimir mil hojitas para los niños, correr buscando globos por toda la Piero-cueva que está debajo del comedor. ¿Cómo no emocionarse? Venían los niños, venían a nuestro ambiente; sin embargo, los más inseguros eramos lo profesores.¿Insegura tú? Me dije. No sabía de esa faceta mía. Me conocí un poco más; sin embargo, por los niños debía superarlo y así lo hice (cumpliendo objetivos CAS de paso c: ) 5 minutos antes de que llegaran estaba yo corriendo con un globo a recibirlos, el quino, las preocupaciones, las tareas, todo se me olvido y corrí como una niña de nuevo hacia el estacionamiento, creo...sólo creo que nunca me había sentido tan alegre haciendo una actividad CAS, recién entonces comprendí que de eso se trataba, de trascender como los grandes pero sentir como los más pequeños. Si bien la clase ya estaba planificada (objetivo CAS: planificar actividades), tuvimos que inflar globos, cortar hojas y traer jengas para jugar con los niños. Andrea es una de las mejores líderes que conozco, es cierto que reniega pero es muy buena enseñando la clase en Llanavilla; sin embargo, ella tenía que salir y me dejo a cargo, puedo decir que lideré con inspiración (objetivo CAS) porque no me es fácil dirigirme a un grupo de niños menores y enseñarles cosas para mí tan simples y para ellos tan complejas, no solo tuve que inspirarme sino también sacar fuerzas de donde no tenía para explicar la dinámica. Dividimos al salón en tres, quien diría que José (que dice ser el que menos sabe inglés) terminó siendo profesor del grupo que ganó la primera dinámica, luego ganaron las chicas de Andrea A. y finalmente mi grupo obtuvo el preciado punto y terminó en un triple empate, les dimos su premio a todos y como sobro un poco, los profesores "cobramos nuestra cuota" Pero básicamente me sentí feliz de haber logrado el objetivo, ese día los niños había tenido una buena clase y se llevaron una grata impresión del colegio, los recibimos como ellos lo hacen con nosotros en Llanavilla, la experiencia fue muy diferente, la sentía tan cercana, me recordó tanto a mí en mi primer día de clases y es que era ese nuestro objetivo: hacer sentir bien a los niños. Cómo no hacerlos sentir así si tuve en mi mente todo el tiempo que Luigi (mi niñito preferido) me saludo gritando desde la ventana y cuando bajo me abrazó tan fuerte como nunca nadie había hecho antes, un abrazo genuino de niño que transmitía el cariño de un grande,el había sido tan indiferente en Llanavilla, quizá todos podemos cambiar de vez en cuando. Pienso que llevar a los niños es de las mejores experiencias de CAS que he tenido, llevarlos a mi entorno fue como abrirles mi mundo y eso no lo cambiaría por nada, nada excepto que ellos me reciban con los brazo abiertos en Llanavilla, situación que sucede sábado a sábado. Concluyo con...Querido Coordinador de CdD: ¿Podríamos llevar a mis niños nuestro segundo hogar más seguido? 

[En claseee 4° F ]

[Planificación de la clasee ]

[A punto de irsee :'c ]

[Corriendooooo ]

Segunda visita (No publicada por haberla guardado en vez de publicar :P )

Llanavilla,Llanavilla, Llanavilla...¿Cómo no extrañarte luego de una semana de no haber ido? Me preguntaba yo si los niños se habrían ofendido o irritado con nosotros; pero, al parecer había olvidado que tan noble es el corazón de un niño, no sólo no estaban indignados sino que por el contrario nos recibieron con los brazos abiertos. Si bien es cierto para esta clase fuimos dos integrantes y recibimos el apoyo de una compañera de otra sección (CAROLINA VALERIA MÍRCIN RAMÍREZ) la clase estuve planificada e incluso llevamos fichas y los niños pudieron dar una práctica calificada.(Cumplimos la experiencia 5: Organiza Actividades)
Era mi primera clase como profesora principal, ya que José estuvo bastante ocupado yendo de mesa en mesa dando explicaciones cortas;mientras que, Carolina mantenía el orden y el silencio por medio de canciones cantadas en voz muy alta. Tuve que comprometerme y esforzarme(experiencia 4)
pues no había nadie mas que me salvara esta vez de tener que dar la clase yo, hice un repaso de los temas tratados previamente y me sentí satisfecha pues todos entendieron la clase, era una habilidad que no sabía que poseía y que pude usar a favor de la clase en esa ocasión, acepté mi capacidad de manejar la clase y superé el miedo que sentía a dirigirme individualmente hacia todos los niños (Cumplida la experiencia 1). Me pregunto entonces ¿Cómo pude haber reprimido mis ganas de liderar? ¿Era en verdad mi miedo a dirigirme a un grupo de niños de 10 años o a que me juzgaran por cómo daba la clase? Sea como fuere, no volvería a dejarme vencer por mí misma cuando se tratara de ayudar a los niños a entender. También tuve la oportunidad de trabajar con otras personas y luego en el feedback poner todo en claro sobre cómo mejorar (experiencia 6: trabaja en comunidad) para llegar a un método correcto de enseñanza. Una vez más me llevé una grata y fructífera enseñanza de Llanavilla. Y sintiéndome de nuevo como una niña que recién inicia el colegio me pregunto: ¿Qué más me espera por aprender en Llanavilla?

 [ Escuchando música que domenta aprendizaje: Guns n Roses]

  Carolina cantó como primera voz; mientras, yo ponía la música c:

  Recogiendo prácticas c: Luego las corregí, puro 20<3

  Con José y Carolina recibiendo las fichas hechas en clase c:

Nota: Perdonar la resolución, el screenshot, fue la única opción al no poder descargar fotos.

Primera Visita- Segundo Bim.-Nueva Integrante

Esta semana mi comunidad tuvo un cambio, Valeria Gordillo pasó a ser coordinadora y el grupo tuvo que acoger a una nueva integrante: Andrea Bustamante, en reemplazo de nuestra compañera recientemente ascendida c:  Por supuesto que ninguno de nosotros esperaba que la clase fuera mucho mejor que la anterior (que no fue un éxito que digamos) pero en ésta algo se arregló, desde mi punto de vista es realmente gracias al trabajo en comunidad que logramos esta semana salir adelante y gracias también al entusiasmo de Andrea :) Todos pusimos de nuestra parte al trabajar en colaboración con otras personas y, en especial, con nuestra nueva integrante (Cumplimos con la experiencia 6 de CAS) y claro cómo no hacerlo si ella llevó la clase con tal desenvoltura que a mí al menos me pareció que no necesitaba de los demás integrantes del grupo para dirigir la sesión, es obvio que no lo tomó en el mal sentido pues particularmente a mí no me molesta que haya habido una persona de mi comunidad que haya liderado con inspiración, cabe decir que me parece más que beneficioso que hubiera alguien que tomara el control por una vez ya que si todos tenemos el mismo objetivo, que es el de enseñar inglés y aprender de los niños, no veo porque no dejar que la "nueva" dé su primera clase c: 

Según mi perspectiva, que quizás no sea la más imparcial, la clase fue la mejor hasta la fecha, pero no podría decir que todos mis compañeros hayan estado de acuerdo con el método de enseñanza, lo que si reconoceré es que aún estando con la "cabeza caliente" lograron controlar su enojo y llevar el tema como la comunidad unida que somos, separando roles pues si vamos a hacer comentarios por nuestro lado de profesores de Llanavilla no podemos involucrar nuestro papel de amigos en comunidad del colegio, además también noté que todos nos comprometimos y esforzamos pues esta clase todos los niños salieron aprendiendo más que sólo la "A", "B" Y "C" (Experiencia 4-CAS)

¿Qué más puedo comentar a cerca de una clase tan instructiva como lo fue la del sábado? Si bien es cierto hubo cierta desorganización por parte de nuestro equipo pues nos quedamos en diferentes días para planificar una clase, pero también es verdad que propusimos distintas actividades para la sesión, cumpliendo así la experiencia 5-CAS c:

 

De acuerdo con la experiencia 1 de CAS, volví a aprender un poco más de mí...¿Quién diría que yo, Valeria Mariño, podría desempeñar bien una labor de asistente? Yo sabía que puedo dirigir un grupo, quizás no a la perfección pero no me es mayor problema trabajar en comunidad; sin embargo, nunca creí que podría dejar que alguien más hiciera prácticamente sola toda la clase y me dejara explicar solo unas pequeñas dinámicas, me sorprendió bastante cuando empezó la sesión pero superé mi resentimiento y decidí que lo mejor para los niños era ver un grupo de profesores unidos y tal fue la aceptación de mi papel de ese día que finalizando al clase me di cuenta que no siendo la profesora principal también podía trabajar y conseguir la meta, obteniendo como resultado a unos niños que ahora tienen más conocimiento sobre el Inglés. :)

(Terminando los trípticos para que los niños pudieran hacer su actividad)

(Corrigiendo el ejercicio con "el niño", siempre confundo su nombre a propósito para que se ría y me corrija)

( De asistonta con Josesito, Andrea A. y Miss Andrea)

( Dándole el "caramelito volador" que no voló al tutoriado de Paloma c: )

( Explicando la actividad con la mirada matadora de Andrea encima)

DÍA 2 (PARA MÍ) :p

MI SEGUNDO DÍA EN LLANAVILLA :)

Inició como un buen día, no parecía que fuera a presentarse ningún problemas además del clima, no podría haber estado más equivocada.

Llegamos con una estructura organizada, quizás no era perfecta pero no se podía decir que no habíamos trabajado ni planeado nada; es decir, sí cumplimos con la experiencia 5 de CAS  ("Propone y panifica actividades") pero el problema inició cuando llegamos e intentamos seguir los consejos mencionados en clase. Queríamos hablar todo en inglés pero nadie nos entendía, quisimos llamar su atención con imágenes pero nadie nos prestaba atención, pretendíamos ser razonablemente estrictos pero llegó la directora y con unos cuantos gritos e instrucciones le quitó la alegría y diversión a los niños, la clase no podía estar más aburrida :c

Estaba frustrada, pero sabía que no había ido allí a desperdiciar mi tiempo, tenía que lograr que esos niños entiendan los Nouns y no podía irme de allí sin haber cumplido ese objetivo. Mi grupo entero quería patear el tablero, nadie parecía comprendernos, mediante miradas de desesperación queríamos comunicarnos nunca había experimentado esa situación de presión (pues no lográbamos captar su atención) y de miedo (ya que no quería que los niños recordaran ese día como la peor clase de todas).

En ciertos momentos de la sesión me sentía ajena, no podía manear el estrés, pero vi a los niños y a mis compañeros, no iba a defraudarlos tirando todo por la borda, así que me armé de valor y me dispuse a trabajar en comunidad ( Experiencia 6 de CAS) además pude conocerme mí a mí misma, ver cómo reaccioné frente a una situación de estrés cambió la visión que tenía de mí, superé mis miedos iniciales y acepté que podía lograr mis objetivos (Experiencia CAS Nro. 1 )

Desde que inicié con mi proyecto CAS me he propuesto terminarlo y realizarlo de la mejor manera posible, me he comprometido y creo que fue recién en esa clase que me he esforzado realmente para lograrlo ( Experiencia 4) 

Luigi era uno de mis "hijos" cuando llegué por primera vez a Llanavilla; sin embargo, en esta clase no pude hacer más que escuchar sus palabras de frustración y tristeza, él no cree que el inglés le vaya a ser importante aunque eso no fue o que pensó inicialmente. Estoy realmente interesada en su historia y la próxima vez que vaya pienso hacer que se interese por la clase y que vuelva a integrarse como hizo el primer día, que vuelva a ser el niño de las bromas y la chacota pero que a la vez participaba asertivamente.

Como experiencia puedo decir que fue muy productiva, trabajar bajo situaciones de presión no es mi fuerte pero ahora sé que debo aprender a manejarlo y que puedo hacerlo si me lo propongo, ha sido más que revitalizante el hecho de cumplir con el objetivo de ese día, salí de ese salón con un grupo de niños que podían diferenciar claramente un common noun y un proper noun :)

( Marianaaaa <3 )

(Selfiee del día)

(MI HIJO POSEROOO)

( La mejor foto de mi vidaaa- con Mariana)

(Daviiid- el niño abrazos <3 y su hermanaa c: )

El Primer Día...

Hoy, cinco de marzo yo, Valeria Mariño, he descubierto una realidad que es completamente opuesta a la que conocía, pero dejando esa extraña formalidad y la redacción estilo novela, hoy he comprendido un poco, tan solo un poco de lo que es la labor de enseñar y explicarle a un grupo de niños lo que para mí siempre había sido algo tan sencillo pero que para ellos era todo un dilema: el inglés.

[Presentación con los chicos de Llanavilla]

Apenas llegamos quede impactada, había visto las fotos pero no imaginaba que el colegio fuera tan pequeño ni que estuviera en tan mal estado. Una de las cosas que más me sorprendió fue la forma en las que la directora los trataba, era tan estricta y pensé que quizás nosotros debíamos hacer lo mismo, pero en mi cabeza no cabía la posibilidad de tratar así a un niño(a). Entramos al salón con casi 30 pequeños de quinto y sexto grado, supusimos que no tendrían muchos conocimientos sobre el inglés pero algunos nos sorprendieron respondiendo asertivamente, nos dimos cuenta que los habíamos subestimado. Ya dentro del salón me di cuenta que mi poca experiencia liderando grupos empezaba a notarse pues dividimos a los niños en grupos y yo no era muy buena explicando porque usualmente no tengo tanta paciencia y no trato con niños constantemente mas en mi mente sólo estaba el pensamiento de ayudar y me di motivación dentro de mí misma para continuar con lo que me había comprometido, finalmente todo mi grupo (Marisol, Mariana <3, Giomar y Luigi) logró comprender lo que les intentaba enseñar y pude cumplir con la experiencia número 3 de CdD ya que lideré con inspiración, tuve que movilizar a mi grupo hacia un mismo ideal que era Aprende inglés. Siento que me he comprometido en gran medida con los niños de Llanavilla debido a que he visto ganas de aprender en ellos y su necesidad de tener a alguien que les enseñe, es que siento que se me ha contagiado esa emoción, y es una que no sentía desde que yo era pequeña y fue mi momento de aprender es por esto que me esforzaré cuanto más pueda en las siguientes sesiones ya que para esta ocasión siento que di mi 100% y pude cumplir con la experiencia cuatro de CdD pues he mostrado bastante compromiso personal en las actividades.

El trabajo en comunidad de mi grupo quizás no fue perfecto pero estuvo bastante a la altura de la situación y siento que en verdad esta vez nos sentimos como una pues tuvimos que resolver problemas en el momento, además pudimos comunicar abiertamente nuestras ideas con los demás, tanto antes como durante y después de la clase . Pienso que los talentos de cada uno fueron compartidos porque todos tuvimos nuestro momento para expresarlos, con ello aportamos a la clase y a su buen desarrollo, quedó evidenciada entonces la sexta experiencia de CdD, Trabaja en Comunidad.

[Mariana <3, Marisol :), Giomar :P y Luigi :S]

Nunca en mi vida le he enseñado un curso a un niño menor que yo que no fuera mi hermano, y por eso creía que mis compañeros iban a desempeñar muchísimo mejor que yo el papel de profesores; sin embargo, había desconfiado de mí misma y eso fue imperdonable ya que los niños entendieron todo lo que les dije, es más se acordaron de mi nombre y cada vez que yo pasaba ellos me saludaban y no podía evitar responderles con otra sonrisa o un gesto, fui más que una profesora hoy, creo haberme vuelto su amiga ValeOne (me pusieron ese apodo porque Valeria Gordillo también estaba en mi comunidad y no sabían cómo llamarnos). Creo yo que pude vencer mis temores iniciales y ser simplemente yo con los chicos, enseñarles lo que sabía y aprender de ellos, escuchar sus historias, su vida, lo que quisieran decirme y la sensación de sonreír con cada broma y cada frase que me contaban era increíble, no puedo describir esa emoción, no es que yo sea una persona que le gusta escribir cosas sólo por hacerlo, si digo o escribo o pienso algo lo hago porque en verdad así me siento y lo que he vivido hoy con mis chicos ha sido diferente, nunca antes había tenido esa experiencia, ni nunca antes me había sentido tan cómoda con un grupo de niños, he vivido claramente la experiencia de conocerme, aceptare y superarme porque reconocí que tenía muchos temores y prejuicios sobre mí misma que quizás eran inadecuados pero logré superarlos y seguir adelante, creo haber hecho un buen trabajo, porque al menos siento que mis niños no se olvidarán lo que hoy aprendieron y yo no me olvidaré lo que hoy yo aprendí de ellos.

ValeOne e Isabella, hermana de Mariana <3

Marianaaaa <3, Ninfaa y yoooooo :)

Con luigiiii :)))

FUE UNA MUUUUUY BUENA EXPERIENCIA Y ESPERO QUE LA SIGUIENTE SEA MEJOR :D

Jornada CdD

Jornada Ciudad de Dios :)
 El día sábado 8 de marzo tooodos los estudiantes de cuarto de secundaria tuvimos nuestra primera reunión de Ciudad de Dios, estuvimos todos juntos reunidos puntualmente para empezar con las actividades de ese día. Primero estuvimos separados por casas (Milán, Cartago, Madaura,Hipona y Tagaste) y oímos diferentes experiencias vividas como las del profesor Jesús Chávez por ejemplo, además de oír el nuevo hit original de Piero cantado por Walter que finalmente terminamos cantando todos a una sola voz, luego hicimos diversas actividades dentro de esos grupos la barra y la coreografía fueron parte de los juegos de ese día,y aunque mi casa, Milán, no fue bien informada ,pusimos de nuestra parte e hicimos nuestro baile, si bien estuvo muy desorganizado al menos lo intentamos :P 

Después almorzamos y nos separamos por salones, volvimos a la sala de audiovisuales para saber más sobre los distintos lugares a los que proporcionaremos ayuda (Llanavilla, La casita de la Paz, entre otros.) Como salones volvimos al campo de fútbol e intentamos realizar la actividad propuesta pero fue solo 4°D el salón que logró hacerlo. En mi opinión la coordinación de ese juego unió más a mi salón e hizo que tuviéramos que ponernos de acuerdo para lograr el objetivo, aún creo que nos queda mucho camino que recorrer para ser la comunidad unida que esperamos ser pero, para iniciar, a mí me pareció que lo hicimos bien porque aunque perdimos, perdimos juntos y lo aceptamos.
Y para concluir Fray Elías nos hablo sobre "coger la pelota" y a mi parecer lo que dijo fue cierto pues si bien podemos criticar y hablar mal de lo que otros planean, también debemos coger la pelota y , a pesar que no es fácil hacerlo, podemos proponer nuevas ideas y aportar a la comunidad a la que pertenezcamos. Terminamos ese día de Ciudad de Dios rezando una oración en comunidad y recibiendo nuestros nuevos polos de CdD.
En lo personal, podría decir que fue un gran inicio para nosotros, los chicos nuevos de CdD y creo que todos daremos nuestro mejor esfuerzo y cumpliremos el objetivo.

EXPERIENCIAS CAS:
Con respecto a la entrada anterior podría decir que en la jornada CdD realizamos tres de las siete experiencias, estas fueron:
"Lidera con inspiración" (Emprende nuevos desafíos y desarrolla nuevas habilidades) porque en mi opinión para poder organizarnos en las actividades tuvimos todos que ser líderes y aportar ideas además de dirigir y organizar un grupo, quizás algunos guiaron más a la comunidad pero en general todos fuimos líderes en el momento en el que se necesito serlo. En ese sentido, desarrollé mi habilidad para liderar un grupo pues aunque ya la tenía no había tenido oportunidad de emplearla.
"Se compromete y esfuerza" (Muestra perseverancia y compromiso personal en las actividades) a mi parecer todos nos comprometimos con lo que teníamos que hacer y dimos lo mejor de nosotros para que nuestro equipo pudiera ganar.
"Trabaja en Comunidad" (Trabaja en colaboración con otras personas) al estar todos dentro de las comunidad de 4°E tuvimos que unirnos para lograr un objetivo, que en ese caso fue ganar el juego, comunicamos nuestras ideas y emociones, además de compartir con los demás nuestras habilidades buscando el beneficio de todo el grupo.




[El profesor Jesús Chávez contándonos un poco de la historia de su vida]


[Walter hablando con la comunidad de Cuarto]


[Coreografía de Milán]


[Casa de Milán-Cuarto de Secundaria]