3 DÍA: FULL DAY (DE UNAS HORAS) EN EL S.A.
¿De qué manera podemos afirmar
que un día de entretenimiento motivará a los niños del Colegio Santa Rosa de
Llanavilla a involucrarse más con el curso de inglés que se dicta los sábados?
No podemos pretender llamar su
atención mediante clases en aula con plumón y pizarra pues son niños aburridos
ya de tal rutina todas las semanas lectivas. Por otra parte, la dinámica y los
espacios al aire libre son más apropiados para generar la motivación que
necesitan que los pueda llevar a involucrarse no solo con el curso sino también
con nosotros. Entiendo entonces que el día sábado 27 logramos hacerlos pasar un
buen rato pero que este “buen rato” a su vez puede transformarse en el impulso
que se requería para que asistan a las demás clases en aula. Puede que no
funcione para todos; sin embargo, basta con que un pequeño grupo reafirme sus
ganas de ir para que el día cumpliese con la finalidad de involucrarlos más en
las clases.
¿Cómo influyó la percepción del
salón (5° “E”, San Agustín) sobre sí mismo en el desempeño del sábado y la
imagen que proyecta a personas ajenas a la actividad?
Personalmente, considero que
nuestro salón como grupo tuvo un gran desempeño; pero, es necesaria una llamada
de atención para que tal labor sea cada vez mejor. El trabajo de la
coordinadora ha sido resaltable, ha sabido aguantar gritos y manejar las
problemáticas que surgían de la manera más adecuada. No obstante, muchos de
nosotros no pudimos cumplir con lo asignado pues estábamos reemplazando a otros
en las tareas que surgían, por ello no considero nada justo tildar a todos de
irresponsables e idolatrar lo hecho por una sola persona cuando la gran mayoría
supo estar a la altura. La imagen proyectada fue de organización y trabajo en
equipo según lo expresado por una persona X… ¡Vamos chicos, no lo hicimos tan
mal después de todo! Si empezáramos también a felicitarnos y no solo culparnos
realizaríamos un mejor trabajo en comunidad.
EXPERIENCIAS CAS
Trabaja en colaboración con otras
personas
Definitivamente se cumplió tal
experiencia el sábado pues logramos manejar un grupo de más de 30 niños y
realizar todas las labores propuestas para el día. Si bien existieron ciertos
problemas internos supimos manejarlo. Valdría hacer un especial énfasis en no
contradecirnos en frente de los niños ni insultarnos, como ya se dio el caso
sería lo más adecuado mencionarlo hasta que deje de suceder.
Adquiere una mayor conciencia de
sus propias cualidades y áreas de crecimiento.
Declaro abiertamente mi poca
empatía con los niños pero de igual manera el sábado logré conversar con Luz,
la única mujer en el salón de cuarto grado que asistió valientemente teniendo
14 años y soportando las burlas de los niños. Pedimos prestada una pelota de
plástico y jugamos vóley junto a otros compañeros, entendí entonces que no era
que no me gustasen los niños sino que me había dedicado a tratar solo a un
grupo de mayor edad y que en verdad quizás si tuviera la capacidad de trabajar
con niños.
Emprende nuevos desafíos y
desarrolla nuevas habilidades.
Podrán decir que no pero yo en
verdad estaba interesada en apoyar a mi grupo (“Red Cats”) y quería ser
partícipe de sus actividades, ciertamente dejé de un poco de lado mis labores
logísticas; pero, con lo inquietos, emocionados y desatentos que estaban los
niños un profesor más brindaba el apoyo necesario. Junto a los niños así como
los líderes (Nicolle, Elías, Paola y Aarom) logramos hacer una gran barra y un
gran escudo para el equipo, estábamos motivados
y me arriesgo a afirmar que cumplimos con el desafío de transmitir a los
niños tal sentimiento y por mi parte pude aprender de mis compañeros
habilidades vitales para ser líder.
Muestra perseverancia y
compromiso personal en sus actividades
Siempre tendré esa sensación de
haber podido dar más tras el fin de cualquier actividad pero nadie podrá
decirme que no me comprometí en esta ocasión. Principalmente con Luz, quien en
un inicio no quería hablar ni jugar y terminó participando de todas las
actividades aunque algo reticente de igual modo. Asimismo, tuve que ser
perseverante y paciente (mágicamente aparece cuando trabajo con ellos, los
pequeños de Llanavilla) para imponer orden entre los niños pues no hicieron
caso ni a la primera ni la segunda ni la tercera llamada de atención.
[Ayudando a los niños a realizar su escudo]
[Sosteniendo el escudo para que definan e significado de cada uno]
[Supervisando que cada uno dibuje el gato que lo represente]
[Líderes y niños gritando la barra que creamos]
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