Valeria Mariño CAS: BITÁCORA 1: TALLERES CAS DE FEBRERO- 2 PRIMEROS DÍAS DE PLANIFICACIÓN

Bitácora 1: 2 primeros días de planificación

¿Emoción? Supondré que sí, pero esa fue sólo la primera etapa del proyecto CAS de febrero.

Sí, la mayoría de los que asistimos (que no necesariamente fueron todos los que se inscribieron) llegamos temprano el primer día y con sentimientos mezclados. Algunos con sueño y hambre, algunos con buenas ideas pero todos con el objetivo de cumplir sus horas CAS. Sería hipócrita decir que los que no tuvimos actividades en enero no pensamos que lo compensaríamos con los talleres. Claro que cierto reducido grupo ya había cumplido sus horas y vivido sus experiencias; pero, de igual manera estaban allí, puede que porque les importase o porque querían mantener un rutina de trabajo continuo.

Yo llegué el primer día sin comer, con una lonchera que preparé en mi casa y con mis materiales de trabajo. No pasó mucho hasta que nos trasladaron a otro salón y la charla empezó. Ambos profesores encargados parecían seguros de nuestra capacidad para manejar los talleres, sabían que era una gran responsabilidad y que no podíamos fallar como colegio; mientras que, nosotros…no sabíamos que nos esperaba.

Cuando nos dejaron solos todo se volvió un loquerío. “¡Cierren la puerta!”, “¡Escuchen, chicos!”, “¡Tengo una idea!”, “¡Escuchen, chicos!”, “¿Tienes alguna mejor propuesta?”, “¡Escuchen, chicos!”, se dijeron muchas cosas y probablemente sólo presté atención a la mitad. ¿Qué ganábamos dando ideas irrealizables dentro de un salón? Sí, yo me comportaba práctica y algo escéptica con respecto a los planes que se proponían. ¿Eso ayudaba en algo? No. ¡Perfecto! Mi actitud tampoco era útil. Sin embargo, me dedique igual a analizar las ideas en mi mente.

Antes de darme cuenta estábamos sentados en círculo en el Hall Principal dando ideas extrañas para decorar el colegio. Que lo volvamos un convento, que pongamos fotos tipo quinceañero para que los profes firmen, que sea con decoración griega, pongamos una alfombra roja y consigamos niños que hagan de paparazis, que sea una prisión, que sea un safari, recreemos Llanavilla, peguemos todo en las columnas, etc. etc. etc. Ideas, propuestas, críticas, hablamos mucho aquel primer día y no quedamos en nada más que en reunirnos en dos días a la misma hora para empezar a decorar los pabellones y la entrada ¿Qué si consideré eso un desafío? Sí, por supuesto y decidí emprenderlo para desarrollar alguna habilidad, no sabía aún cuál pero sabría que la adquiriría. La consigna de traer imágenes estaba dicha, no esperaba que muchos fueran a cumplirla.

Finalmente, luego de tanta algarabía y emoción del primer día, pude iniciar mi almuerzo y pensar más en qué papel iba a jugar yo y a qué facción me adheriría.

El segundo día no fue mucho mejor, se nos dio nuevas indicaciones. Intentamos adaptarnos a ellas.

Terminamos igual de temprano que la anterior vez y yo era feliz porque podía comer sacar mi lonchera con toda felicidad y comer la papa rellena que me había mandado mi mamá. Pero fue de seguro ese segundo día, donde sentí que empezaba a trabajar en colaboración con otras personas, dejaba de darle mil vueltas a sus ideas en mi mente y expresarles las mías así las rechazaran también. En lo particular no me gusta verme en lo que considero ridículo y en grupos de trabajo digo meramente ideas viables (según yo) pero ¿De qué me servía quedarme callada en este nuevo grupo? De nada. Empecé a hablar, no es que despotricará todo pero intentaba.

¿Adquirí conocimiento de mis propias cualidades y áreas de crecimiento? A pesar de la formal redacción de esta experiencia CAS, diría que sí y términos más entendibles podría pensar que aquel día fue uno de esos en los que me sentí más cómoda siendo yo, me hacía recordar días en Llanavilla ¿Podía estar todo entrelazado? ¿CAS me hacía ser como el grupo necesitaba que fuese o me motivaba intrínsecamente a ser como yo quisiera y aún así apoyar al grupo? Me di cuenta y tuve que admitir que por más cursi, tonto y criticable que me pareciera este pensamiento: CAS no sólo estaba hecho para crecer tú mismo como persona (una de las finalidades del IB) o sólo para brindar servicio a los demás, ese curso, esas horas que todos querían cumplir, esa relajación del estrés de los demás cursos, era la motivación para continuar con el programa. No esperaba menos del programa, siempre supe que CAS no podía ser sólo ayudarte a ti mismo y al mundo, si el curso busca que trasciendas es porque también transciende en nosotros… ¿Verdad?

Han pasado unas horas de descanso antes de volver a escribir, tenía que pensar. Todo lo que paso a mis bitácoras lo tengo primero redactado a mano pero algunas pocas veces la inspiración llega a mí cuando menos la espero. Creo que siguiendo las experiencias de aprendizaje CAS también propuse y planifique actividades después de todo. Olvidaba la reunión en la biblioteca del segundo día, decidimos quien apoyaría cada curso, claro no me dijeron que el curso que yo elegí había sido el eliminado, tuvieron que cambiarme a otro curso ...fue bastante cómico ver que tenía 0 participantes y que aún así me habían puesto allí, al menos solucionamos el problema a tiempo.

Fueron dos días agitados de planificación, ahora que escribo esto en la máquina con más calma, ahora que ya acabaron los talleres y ahora que empiezo a extrañarlos, podría decir muchas palabras extravagantes, inteligentes y…vacías a la vez, pero como la niña razonablemente criticona que me vuelvo al escribir bitácoras o ser parte de una actividad CAS puedo mencionar que esos dos días… empezamos con pie izquierdo (digan lo que digan los demás). No, no dejo ser yo incluso en los momentos más emotivos.

¿Qué por qué fui tan crítica en ésta bitácora? ¿Qué por qué no puedo ser tan emotiva y alegre para redactar como algunos otros? ¿Qué por qué no escribo con la formalidad que me exigiría CAS? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? Porque era necesario que en la primera de todas analizase (en mi típica manera de pensar en las cosas) todos los aspectos que viví aquellos primeros días para entender que si entré con el objetivo de cumplir horas CAS terminé la jornada con la satisfacción de saber que trabajaría en un tema de importancia global como lo es la capacitación de los profesores de IB. Esos días de planificación, que no fueron ni de asomo perfectos, multiplicaron los vistazos que atisbo de la visión que CAS intenta transmitir.

Sí, también puedo ser emotiva…algunas veces.